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d2106e57e5
42 changed files with 62 additions and 114 deletions
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@ -1,7 +1,7 @@
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MOODLE JAPANESE TRANSLATION
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STARTED : November 21, 2002
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LAST MODIFIED : January 3, 2006
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LAST MODIFIED : January 5, 2006
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Mitsuhiro Yoshida ( http://mitstek.com/ )
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@ -104,7 +104,7 @@ $string['auth_shib_convert_data'] = '
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$string['auth_shib_convert_data_description'] = 'Shibbolethから提供されるデータを修正したい場合にこのAPIを使うことができます。詳細は、<a href=\"../auth/shibboleth/README.txt\" target=\"_blank\">README</a> をご覧ください。';
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$string['auth_shib_convert_data_warning'] = 'ファイルが存在しないか、ウェブプロセスで読み取れません!';
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$string['auth_shib_instructions'] = 'あなたの機関がShibbolethをサポートしている場合、Shibboleth経由のアクセスには、<a href=\"$a\">Shibbolethログイン</a>を使用してください。 <br />Shibbolethをサポートしていない場合は、ここに表示される通常ログインを使用してください。';
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$string['auth_shib_instructions_help'] = 'Shibbolethに関してユーザに提示する説明文です。 これはログインページの説明セクションに表示されます。Shibbolethユーザが簡単にログインできるように \"<b>$a</b>\" のようなリンクを入れてください。空白にした場合、通常の説明文 ( Shibboleth限定では無く ) が使用されます。';
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$string['auth_shib_instructions_help'] = 'Shibbolethに関してユーザに提示する説明文です。 これはログインページの説明セクションに表示されます。Shibbolethユーザが簡単にログインできるように \"<b>$a</b>\" のようなリンクを入れてください。空白にした場合、通常の説明文 ( Shibboleth限定ではなく ) が使用されます。';
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$string['auth_shib_only'] = 'Shibbolethのみ';
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$string['auth_shib_only_description'] = 'Shibboleth認証を強制する場合は、このオプションをチェックしてください。';
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$string['auth_shib_username_description'] = 'Moodleユーザ名として使用されるShibbolethウェブサーバ環境のユーザ名';
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@ -1,5 +1,5 @@
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<?PHP // $Id$
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// chat.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004112900)
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// chat.php - created with Moodle 1.6 development (2005101200)
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$string['beep'] = 'ビープ';
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@ -8,7 +8,7 @@ $string['chatname'] = '
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$string['chatreport'] = 'チャットセッション';
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$string['chattime'] = '次回のチャットタイム';
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$string['configmethod'] = '通常のチャットメソッドでは、クライアントは定期的にサーバにアクセスして内容を更新します。このメソッドは設定を必要とせず、どこでも使うことができますが、チャット参加者が多くなればサーバに対する多大な負担が生じます。サーバデーモンを使用する場合は、Unixのシェルアクセスが必要ですが、軽快なチャット環境を提供することができます。';
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$string['configoldping'] = 'ユーザからの応答が無くなってから、どれくらいの時間で退室したと見なしますか?';
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$string['configoldping'] = 'ユーザからの応答がなくなってから、どれくらいの時間で退室したと見なしますか?';
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$string['configrefreshroom'] = 'どのくらいのタイミング ( 秒数 ) でチャットルームをリフレッシュしますか?この通知を小さくすればチャットルームはレスポンスが良いように見えますが、多くの人がチャットをする場合、サーバにかかる負担が大きくなります。';
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$string['configrefreshuserlist'] = 'どのくらいのタイミング ( 秒数 ) でユーザリストをリフレッシュしますか?';
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$string['configserverhost'] = 'サーバデーモンが稼動しているホスト';
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@ -14,7 +14,7 @@
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<p><em>数年の間、私は何とかMoodleに取り組んできました。Moodleへの取り組みは、私が<a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">カーティン工科大学</a>にウェブマスターおよびWebCTのシステム管理者として勤務していた頃に始まりました。私は、WebCTで少なからずフラストレーションを感じていましたし、痒さで掻き毟りたいような思いに駆られました。他の方法があるのではないかと(いいえ、Blackboardではありません :-)</em></p>
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<p><em>私はまた学校や小規模の施設(いくつかは大規模!)でインターネットを効率良く利用したいと考えている人々を知っていました。彼らはテクノロジーと教育学の迷路の中でどこからスタートすれば良いのか分かりませんでした。彼らの教育スキルをオンライン環境に活かすことができて、無料で利用可能な代わりのシステムがあればと、私は常に思っていました。</em></p>
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<p><em>未だ実現されていないインターネットをベースとした教育の可能性に対する私の強い信念が、教育において修士課程、博士課程の修了およびそれ以前のキャリアである情報工学(学習と共同作業の本質に関して新たに構築された知識)との融合を可能にしました。特に、私は社会的構成論の認識論に著しく影響を受けました。社会的構成論の認識論では、学習を社会活動としてのみ扱うのでは無く、他の人が見たり使ったりする人工物(テキストのような)を活動的に製作する過程で発生する学びにも注意を向けます。</em></p>
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<p><em>未だ実現されていないインターネットをベースとした教育の可能性に対する私の強い信念が、教育において修士課程、博士課程の修了およびそれ以前のキャリアである情報工学(学習と共同作業の本質に関して新たに構築された知識)との融合を可能にしました。特に、私は社会的構成論の認識論に著しく影響を受けました。社会的構成論の認識論では、学習を社会活動としてのみ扱うのではなく、他の人が見たり使ったりする人工物(テキストのような)を活動的に製作する過程で発生する学びにも注意を向けます。</em></p>
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<p><em>私にとって、このソフトウェアの使いやすさは重要な部分であり、実際に可能な限り直感的に使用できるようにしています。</em></p>
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<p><em>私は、Moodleの継続的な開発およびMoodleをオープン且つ無料にすることに対して全力を傾けています。私は、制限の無い教育および力を与えられた授業の重要性を深く信じていますし、私にとってMoodleはこの考え方を実現するための主要な方法なのです。</em></p>
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@ -17,7 +17,7 @@
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<li class="spaced">全てのコードファイルは、.php拡張子を使用してください。</li>
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<li class="spaced">全てのテンプレートファイルは、.html拡張子を使用してください。</li>
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<li class="spaced">全てのテキストファイルは、Unixスタイルのテキストフォーマットを使用してください。 ( ほとんどのテキストエディタには、このオプションがあります。 )</li>
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<li class="spaced">全てのphpタグは、<font color="#339900"><?php ?></font> のように「フルタグ」を使用してください ... <font color="#339900"><? ?></font> のように「ショートタグ」では無く。</li>
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<li class="spaced">全てのphpタグは、<font color="#339900"><?php ?></font> のように「フルタグ」を使用してください ... <font color="#339900"><? ?></font> のように「ショートタグ」ではなく。</li>
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<li class="spaced">全ての著作権情報は保持してください。必要であれば、あなた独自の情報を追加することができます。</li>
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<li class="spaced">各ファイルでは、config.phpをインクルードしてください。</li>
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<li class="spaced">各ファイルでは、require_login() および isadmin()、isteacher()、iscreator() または isstudent() を使用してユーザが正しく認証されているか確認してください。</li>
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@ -197,7 +197,7 @@ HTML
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<p>$CFG->dirroot = "";</p></td></tr></tbody></table>
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<p class="answer">いくつかのサーバで発生する小さなバグだと思われます。実際のパスでは無く、エラーチェックメカニズムにエラーの原因があります。これを修正するには、admin/index.phpで下記の行(66行目)を見つけて: </p>
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<p class="answer">いくつかのサーバで発生する小さなバグだと思われます。実際のパスではなく、エラーチェックメカニズムにエラーの原因があります。これを修正するには、admin/index.phpで下記の行(66行目)を見つけて: </p>
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<p class="answercode">if ($dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
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@ -237,7 +237,7 @@ HTML
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<h3><a name="nologin"></a>全くログインできません - ログイン画面より先に進みません。</h3>
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<p class="answer">多くは、あなたのコンピュータ(Moodleサーバでは無く)がリファラ情報を取り除くファイアーウォールを使用している場合に起こります。
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<p class="answer">多くは、あなたのコンピュータ(Moodleサーバではなく)がリファラ情報を取り除くファイアーウォールを使用している場合に起こります。
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Norton firewall製品をMoodleが動作するように設定変更する場合の説明は<a href="http://service1.symantec.com/SUPPORT/nip.nsf/46f26a2d6dafb0a788256bc7005c3fa3/b9b47ad7eddd343b88256c6b006a85a8?OpenDocument&src=bar_sch_nam">こちら</a>をご覧ください。</p>
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<p class="answer">サーバの管理者は、管理画面の詳細設定にある「<b>secureforms</b>」を「No」にすることで、全てのユーザのためにこの問題を解消することができます。</p>
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@ -31,7 +31,7 @@
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<h3>3. 社会構成主義</h3>
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<p>これは上記の考え方を、社会集団が別の集団のために何かを構築することに拡張したものです。小さな文化的な共有物を共有するという意味において協調して作成するものです。ある人がこのような文化に影響を受けた場合、あらゆるレベルで如何にしてこの文化の一員になれるかを、常に学ぶことになります。</p>
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<p>非常に簡単な例は、カップのような物体です。この物体は様々な用途に使用できますが、この形が液体を入れるという「知識」を示唆しています。もっと複雑な例は、オンラインコースです。ソフトウェアツールの「形」が、オンラインコースがどのように動くかを表すだけでは無く、全体的に作成されたグループ内の活動およびテキストが、グループ内でどのように振舞うかという形をメンバーに対して示します。</p>
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<p>非常に簡単な例は、カップのような物体です。この物体は様々な用途に使用できますが、この形が液体を入れるという「知識」を示唆しています。もっと複雑な例は、オンラインコースです。ソフトウェアツールの「形」が、オンラインコースがどのように動くかを表すだけではなく、全体的に作成されたグループ内の活動およびテキストが、グループ内でどのように振舞うかという形をメンバーに対して示します。</p>
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<h3>4. 関連認識と分離認識</h3>
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@ -84,7 +84,7 @@
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<li> LDAP: 停止または利用不可のサーバが、ログインを抑制することはありません。</li>
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<li> LDAP: 再度、コース自動作成が動作します。</li>
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<li> LDAP: Jeff Graham氏およびBarron Koralesky氏によりレポートされたバグを修正しました -- バグ3912および3974を含みます。</li>
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<li> LDAP: 匿名では無くLDAPに接続することができます。</li>
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<li> LDAP: 匿名ではなくLDAPに接続することができます。</li>
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<li> Authorize.net: いくつかの修正を行いました。</li>
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</ul>
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@ -91,7 +91,7 @@ $string['thislanguage'] = 'new language pack';<br />
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<h3 style="margin-left: 40px;">ヘルプファイルおよびドキュメンテーションファイルの翻訳</h3>
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<p style="margin-left: 80px;">まだMoodleには、ヘルプファイルを翻訳するためのビルトインエディタはありませんが、それ程難しいものではありません。<span style="font-weight: bold;">en</span> 言語パックを参照言語として使用することは重要です。en言語パックよりヘルプファイルをコピーして、あなたの言語パック内の同じ場所にペーストしてください。そして、プレインテキストエディタを使用して翻訳してください。ファイル中のいかなるコード ( 通常、コードは無く、HTMLタグのみあります ) も変更しないでください。( 多くの不要なものを追加しますので、ヘルプファイルの編集にワードプロセッサを使用しないでください。)<br /><b>未翻訳のヘルプファイルを、あなたの言語パックの中に入れないでください。</b></p>
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<p style="margin-left: 80px;">まだMoodleには、ヘルプファイルを翻訳するためのビルトインエディタはありませんが、それ程難しいものではありません。<span style="font-weight: bold;">en</span> 言語パックを参照言語として使用することは重要です。en言語パックよりヘルプファイルをコピーして、あなたの言語パック内の同じ場所にペーストしてください。そして、プレインテキストエディタを使用して翻訳してください。ファイル中のいかなるコード ( 通常、コードはなく、HTMLタグのみあります ) も変更しないでください。( 多くの不要なものを追加しますので、ヘルプファイルの編集にワードプロセッサを使用しないでください。)<br /><b>未翻訳のヘルプファイルを、あなたの言語パックの中に入れないでください。</b></p>
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<p style="margin-left: 80px;">ヘルプファイルが、XHTMLに準拠するように注意してください。要約すれば:</p>
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<ul style="margin-left: 80px;">
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@ -101,7 +101,7 @@ $string['thislanguage'] = 'new language pack';<br />
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<li>全ての属性は完全かつ引用符付きで記述してください : <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><p align="right"></span> lalala </p></li>
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<li>空の要素は /> で終わらせてください: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><br /> <hr /></span>。余分な空白を「/」記号の前に付加してください。</li>
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<li><img では、alt="" ( 空も可 ) を含んでください。他の空要素と同じく、<span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><img alt="" src="picture.gif" /></span> のように空白および /> で閉じてください。</li>
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<li><span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?=</span> および <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?</span> では無く <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?php</span> を使用してください。</li>
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<li><span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?=</span> および <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?</span> ではなく <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?php</span> を使用してください。</li>
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<li>いかなるフォントタグも使用しないでください。言語ファイルには <span style="color:rgb(255, 0, 0);" > <p><em> <h1> <h2></span> 等で十分です ...</li>
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<li>言語パックの言語名 ( moodle.php内の$string['thislanguage'] ) は、可能であれば一般的にユニコード数値文字参照 ( NCR - Unicode Numeric Character References ) を使用してください。このことにより、いかなるエンコーディングでも言語名を表示させることができます ( 例として日本語言語パックをご覧ください )。</li>
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</ul>
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@ -18,7 +18,7 @@
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<h2><a id="linebreaks">改行</a></h2>
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<p>いくつかのテキスト、例えばpoetry ( 詩、詩歌 ) や verse ( 詩、詩歌 ) では、 頻繁に改行を入れる必要があります。リターンキーで改行を試みると、意図したような効果は無く、デフォルトで段落を作るために行が一緒に動きます。</p>
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<p>いくつかのテキスト、例えばpoetry ( 詩、詩歌 ) や verse ( 詩、詩歌 ) では、 頻繁に改行を入れる必要があります。リターンキーで改行を試みると、意図したような効果はなく、デフォルトで段落を作るために行が一緒に動きます。</p>
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<p><strong><code>二十日鼠と人間が作った最良の方法でさえ、<br />
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しばしば思わぬところに行ってしまう、<br />
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@ -120,21 +120,21 @@
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<p>Markdownフォーマット無しで、特殊文字を使用して処理したい場合は、単純に逆スラッシュ文字 ( \ ) を文字の前に記述してください。これは文字の「エスケーピング」として知られています。バックスラッシュは表示されませんが、バックスラッシュに続く文字は、即座に入力した内容通りに表示されます。</p>
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<p><strong><code>\*強調では無く、アスタリスク\*</code></strong></p>
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<p><strong><code>\*強調ではなく、アスタリスク\*</code></strong></p>
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<p>は次のように表示されます。</p>
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<p>*強調では無く、アスタリスク*</p>
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<p>*強調ではなく、アスタリスク*</p>
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<p>逆に下記の場合は、</p>
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<p><strong><code>*強調では無く、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p><strong><code>*強調ではなく、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p>次のように表示されます。</p>
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<p><em>強調では無く、アスタリスク</em></p>
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<p><em>強調ではなく、アスタリスク</em></p>
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<h2><a id="further">補足情報</a></h2>
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<p>MarkdownシステムはMoodle独自のものでは無く、増え続けるウェブパブリッシングのツールとして使用されています。Markdownシステムに関する詳細情報は、<a href="http://daringfireball.net/projects/markdown/">http://daringfireball.net/projects/markdown/</a> でご覧頂けます。</p>
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<p>MarkdownシステムはMoodle独自のものではなく、増え続けるウェブパブリッシングのツールとして使用されています。Markdownシステムに関する詳細情報は、<a href="http://daringfireball.net/projects/markdown/">http://daringfireball.net/projects/markdown/</a> でご覧頂けます。</p>
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</div></div>
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@ -2,7 +2,7 @@
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<p>このモジュールは、ユーザ間の簡単なコミュニケーション方式を提供します。教師は学生とダイアログを開くことができ、学生は教師とダイアログを開くことができます。また、( 任意で ) 学生は他の学生とダイアログを開くことができます。教師または、学生はいつでも多くの進行中のダイアログに参加することができます。</p>
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<p>ダイアログは数に制限の無いエントリを持つことができます。通常「会話」は相互の返答により成り立ちます。この形式は強制では無く、それぞれのメンバーはいつでもダイアログを追加することができます。</p>
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<p>ダイアログは数に制限の無いエントリを持つことができます。通常「会話」は相互の返答により成り立ちます。この形式は強制ではなく、それぞれのメンバーはいつでもダイアログを追加することができます。</p>
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<p>ダイアログは、それぞれのメンバーによって、いつでも閉じることができます。閉鎖されたダイアログは再度開くことはできません。しかし、閉鎖されたダイアログは、メンバーによって、存在する間は閲覧することができます...</p>
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@ -1,5 +0,0 @@
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<p align="center"><b>メッセージメールの送信</b></p>
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<p>このチェックボックスをチェックした場合、あなたがダイアログに追加された旨のメールが他の人に送信されます。メッセージにはエントリの内容では<b>無く</b>、短い説明およびダイアログにアクセスするためのリンクが記載されます。</p>
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<p>他の人がコースを常に閲覧することが無いと思われる時のみ、このようなメールメッセージを送信した方が良いでしょう。コースに対する最終アクセス日時は参加者リストで閲覧することができます。</p>
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@ -1,21 +0,0 @@
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<p align="center"><b>書き方</b></p>
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<p>他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。</p>
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<p>誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。</
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<p>短文を書くことは、ダイアログ内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。あなたはいつでもダイアログを終了することができますし、他の話題を議論したいときは別のダイアログを開始することもできます。
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<p>他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。</p>
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<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">質問の仕方に関する情報</a></p>
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<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">読み方に関する情報</a></p>
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@ -4,4 +4,4 @@
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<p>グローバル用語集は、全てのコースに属すること ( 通常はフロントページ ) ができます。</p>
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<p>通常のローカル用語集との違いは、グローバル用語集が属している同一コースだけでは無く、全サイトを通して自動リンクが作成される点にあります。</p>
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<p>通常のローカル用語集との違いは、グローバル用語集が属している同一コースだけではなく、全サイトを通して自動リンクが作成される点にあります。</p>
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@ -3,7 +3,7 @@
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<ol>
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<li>レッスンはいくつかの<b>ページ</b>と任意の<b>分岐表</b>により構成されます。</li>
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<li>ページには<b>コンテンツ</b>が含まれ、通常は<b>問題</b>で終了します。<b>問題ページ</b>というようなタイトルが表示されます。</li>
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<li>簡単な問題では、答えは無く、点数、フィードバックおよびジャンプページのみがあります。</li>
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<li>簡単な問題では、答えはなく、点数、フィードバックおよびジャンプページのみがあります。</li>
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<li>それぞれの答えには、答えが選択された時に表示される短いテキストが添えられています。このテキストは<b>レスポンス</b>と呼ばれています。</li>
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<li>また、<b>ジャンプ</b>はそれぞれの答えに関連しています。ジャンプでは、レッスン中またはレッスン終了時に、相対的 - このページ、次のページ - または絶対的に移動するページを指定することができます。</li>
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<li>レッスンのデフォルトでは、最初の答えの次に<b>次のページ</b>にジャンプします。その他の答えを選択しても同じページにジャンプします。つまり、最初の答えを選択しない限り、学生には同じページが再度表示されることになります。</li>
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@ -33,7 +33,7 @@
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<li>ジェニーは何を仮定していますか?</li>
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<li>私達は代わりに何を仮定することができますか?</li>
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<li>あなたは _____ と仮定しているように思えます。私はあなたを正しく理解していますか?</li>
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<li>あなたがその考え方にこだわっている理由は _____ です。 なぜあなたは _____ では無く
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<li>あなたがその考え方にこだわっている理由は _____ です。 なぜあなたは _____ ではなく
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_____ をベースとした考え方を持っているのですか?</li>
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<li>あなたは _____ と仮定しているように思えます。それを当然と考えるためはどのように正当化
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しますか?</li>
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@ -2,6 +2,6 @@
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<p>このオプションを「Yes」にした場合、学生が小テストを受験する度に、問題の並びがランダムにシャッフルされます。</p>
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<p>これは、ランダム方式問題とは関係が無く、問題の表示順のみに影響します。</p>
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<p>これは、ランダム方式問題とは関係がなく、問題の表示順のみに影響します。</p>
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<p>問題をシャッフルする意図は、学生同士が答えをコピーし合うことを、少しだけ難しくすることにあります。</p>
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||||
<p>問題をシャッフルする意図は、学生同士が答えをコピーし合うことを、少しだけ難しくすることにあります。</p>
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@ -1,6 +1,6 @@
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<p align="center"><strong>時間制限</strong></p>
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<p>デフォルトでは、小テストには時間制限が無く、学生は小テストを終えるまで好きなだけ時間を使うことができます。</p>
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<p>デフォルトでは、小テストには時間制限がなく、学生は小テストを終えるまで好きなだけ時間を使うことができます。</p>
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<p>時間制限を設ける場合、設定した時間に小テストが終了するように、いくつかのことを確認してください:</p>
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@ -3,5 +3,5 @@
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<div class="indent">
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<p>この種のリソースでは、特にMoodleのWYSIWYG HTMLエディタを使用する場合、完全に単一のウェブページを作成することが簡単にできます。</p>
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<p>ページはファイルでは無くデータベースに保存され、Javasスクリプトの記述を含む、HTMLに関するほとんどのことを自由に行うことができます。</p>
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<p>ページは、ファイルではなくデータベースに保存され、Javasスクリプトの記述を含む、HTMLに関するほとんどのことを自由に行うことができます。</p>
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</div>
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@ -3,11 +3,11 @@
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<p>Wikiはウェブブラウザを利用してシンプルなマークアップ言語により集合的な文章を作成することが可能です。</p>
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<p>「Wiki wiki」はハワイの言葉で「凄く速い」ことを意味し、wikiテクノロジーにおけるページの作成・更新スピードの速さを
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表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認は無く、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできる
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表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認はなく、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできる
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全ての人に開かれています。</p>
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<p>Moodle Wikiモジュールでは、参加者がウェブページを通してコンテンツの追加、拡張、修正を行うことができます。
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古いバージョンのコンテンツは削除されることは無く、リストアすることができます。</p>
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古いバージョンのコンテンツは削除されることはなく、リストアすることができます。</p>
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<p>このモジュールは<a href="http://erfurtwiki.sourceforge.net" target="_blank">Erfurt Wiki</a>をベースに作成されています。</p>
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</div>
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@ -1,5 +1,5 @@
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<?PHP // $Id$
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// survey.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004112900)
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// survey.php - created with Moodle 1.6 development (2005101200)
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$string['actual'] = '実体験';
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@ -10,7 +10,7 @@ $string['allscales'] = '
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$string['alreadysubmitted'] = 'この調査は完了しています';
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$string['analysisof'] = '$a の分析';
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$string['answers'] = '回答';
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$string['attls1'] = '発言を評価する場合、誰が発言したのかでは無く、議論の質に集中します。';
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$string['attls1'] = '発言を評価する場合、誰が発言したのかではなく、議論の質に集中します。';
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$string['attls10'] = '何かを分析する場合にはできる限り客観的な考えを持つことが重要です。';
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$string['attls10short'] = '客観的に考える';
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$string['attls11'] = '人に反対せずに一緒に考える。';
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@ -1,7 +1,7 @@
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MOODLE JAPANESE TRANSLATION
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STARTED : November 21, 2002
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LAST MODIFIED : January 3, 2006
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LAST MODIFIED : January 5, 2006
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Mitsuhiro Yoshida ( http://mitstek.com/ )
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@ -104,7 +104,7 @@ $string['auth_shib_convert_data'] = 'データ修正API';
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$string['auth_shib_convert_data_description'] = 'Shibbolethから提供されるデータを修正したい場合にこのAPIを使うことができます。詳細は、<a href=\"../auth/shibboleth/README.txt\" target=\"_blank\">README</a> をご覧ください。';
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$string['auth_shib_convert_data_warning'] = 'ファイルが存在しないか、ウェブプロセスで読み取れません!';
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$string['auth_shib_instructions'] = 'あなたの機関がShibbolethをサポートしている場合、Shibboleth経由のアクセスには、<a href=\"$a\">Shibbolethログイン</a>を使用してください。 <br />Shibbolethをサポートしていない場合は、ここに表示される通常ログインを使用してください。';
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$string['auth_shib_instructions_help'] = 'Shibbolethに関してユーザに提示する説明文です。 これはログインページの説明セクションに表示されます。Shibbolethユーザが簡単にログインできるように \"<b>$a</b>\" のようなリンクを入れてください。空白にした場合、通常の説明文 ( Shibboleth限定では無く ) が使用されます。';
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$string['auth_shib_instructions_help'] = 'Shibbolethに関してユーザに提示する説明文です。 これはログインページの説明セクションに表示されます。Shibbolethユーザが簡単にログインできるように \"<b>$a</b>\" のようなリンクを入れてください。空白にした場合、通常の説明文 ( Shibboleth限定ではなく ) が使用されます。';
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$string['auth_shib_only'] = 'Shibbolethのみ';
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$string['auth_shib_only_description'] = 'Shibboleth認証を強制する場合は、このオプションをチェックしてください。';
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$string['auth_shib_username_description'] = 'Moodleユーザ名として使用されるShibbolethウェブサーバ環境のユーザ名';
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@ -1,5 +1,5 @@
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<?php // $Id$
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// chat.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004112900)
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<?PHP // $Id$
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||||
// chat.php - created with Moodle 1.6 development (2005101200)
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$string['beep'] = 'ビープ';
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@ -8,7 +8,7 @@ $string['chatname'] = 'チャットルーム名';
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$string['chatreport'] = 'チャットセッション';
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$string['chattime'] = '次回のチャットタイム';
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$string['configmethod'] = '通常のチャットメソッドでは、クライアントは定期的にサーバにアクセスして内容を更新します。このメソッドは設定を必要とせず、どこでも使うことができますが、チャット参加者が多くなればサーバに対する多大な負担が生じます。サーバデーモンを使用する場合は、Unixのシェルアクセスが必要ですが、軽快なチャット環境を提供することができます。';
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$string['configoldping'] = 'ユーザからの応答が無くなってから、どれくらいの時間で退室したと見なしますか?';
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$string['configoldping'] = 'ユーザからの応答がなくなってから、どれくらいの時間で退室したと見なしますか?';
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$string['configrefreshroom'] = 'どのくらいのタイミング ( 秒数 ) でチャットルームをリフレッシュしますか?この通知を小さくすればチャットルームはレスポンスが良いように見えますが、多くの人がチャットをする場合、サーバにかかる負担が大きくなります。';
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$string['configrefreshuserlist'] = 'どのくらいのタイミング ( 秒数 ) でユーザリストをリフレッシュしますか?';
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$string['configserverhost'] = 'サーバデーモンが稼動しているホスト';
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@ -14,7 +14,7 @@
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<p><em>数年の間、私は何とかMoodleに取り組んできました。Moodleへの取り組みは、私が<a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">カーティン工科大学</a>にウェブマスターおよびWebCTのシステム管理者として勤務していた頃に始まりました。私は、WebCTで少なからずフラストレーションを感じていましたし、痒さで掻き毟りたいような思いに駆られました。他の方法があるのではないかと(いいえ、Blackboardではありません :-)</em></p>
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||||
<p><em>私はまた学校や小規模の施設(いくつかは大規模!)でインターネットを効率良く利用したいと考えている人々を知っていました。彼らはテクノロジーと教育学の迷路の中でどこからスタートすれば良いのか分かりませんでした。彼らの教育スキルをオンライン環境に活かすことができて、無料で利用可能な代わりのシステムがあればと、私は常に思っていました。</em></p>
|
||||
<p><em>未だ実現されていないインターネットをベースとした教育の可能性に対する私の強い信念が、教育において修士課程、博士課程の修了およびそれ以前のキャリアである情報工学(学習と共同作業の本質に関して新たに構築された知識)との融合を可能にしました。特に、私は社会的構成論の認識論に著しく影響を受けました。社会的構成論の認識論では、学習を社会活動としてのみ扱うのでは無く、他の人が見たり使ったりする人工物(テキストのような)を活動的に製作する過程で発生する学びにも注意を向けます。</em></p>
|
||||
<p><em>未だ実現されていないインターネットをベースとした教育の可能性に対する私の強い信念が、教育において修士課程、博士課程の修了およびそれ以前のキャリアである情報工学(学習と共同作業の本質に関して新たに構築された知識)との融合を可能にしました。特に、私は社会的構成論の認識論に著しく影響を受けました。社会的構成論の認識論では、学習を社会活動としてのみ扱うのではなく、他の人が見たり使ったりする人工物(テキストのような)を活動的に製作する過程で発生する学びにも注意を向けます。</em></p>
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||||
<p><em>私にとって、このソフトウェアの使いやすさは重要な部分であり、実際に可能な限り直感的に使用できるようにしています。</em></p>
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||||
<p><em>私は、Moodleの継続的な開発およびMoodleをオープン且つ無料にすることに対して全力を傾けています。私は、制限の無い教育および力を与えられた授業の重要性を深く信じていますし、私にとってMoodleはこの考え方を実現するための主要な方法なのです。</em></p>
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</blockquote>
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@ -17,7 +17,7 @@
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<li class="spaced">全てのコードファイルは、.php拡張子を使用してください。</li>
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<li class="spaced">全てのテンプレートファイルは、.html拡張子を使用してください。</li>
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<li class="spaced">全てのテキストファイルは、Unixスタイルのテキストフォーマットを使用してください。 ( ほとんどのテキストエディタには、このオプションがあります。 )</li>
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<li class="spaced">全てのphpタグは、<font color="#339900"><?php ?></font> のように「フルタグ」を使用してください ... <font color="#339900"><? ?></font> のように「ショートタグ」では無く。</li>
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<li class="spaced">全てのphpタグは、<font color="#339900"><?php ?></font> のように「フルタグ」を使用してください ... <font color="#339900"><? ?></font> のように「ショートタグ」ではなく。</li>
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<li class="spaced">全ての著作権情報は保持してください。必要であれば、あなた独自の情報を追加することができます。</li>
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<li class="spaced">各ファイルでは、config.phpをインクルードしてください。</li>
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<li class="spaced">各ファイルでは、require_login() および isadmin()、isteacher()、iscreator() または isstudent() を使用してユーザが正しく認証されているか確認してください。</li>
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@ -197,7 +197,7 @@ HTMLページとして保存している可能性が考えられます。</p>
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<p>$CFG->dirroot = "";</p></td></tr></tbody></table>
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<p class="answer">いくつかのサーバで発生する小さなバグだと思われます。実際のパスでは無く、エラーチェックメカニズムにエラーの原因があります。これを修正するには、admin/index.phpで下記の行(66行目)を見つけて: </p>
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<p class="answer">いくつかのサーバで発生する小さなバグだと思われます。実際のパスではなく、エラーチェックメカニズムにエラーの原因があります。これを修正するには、admin/index.phpで下記の行(66行目)を見つけて: </p>
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<p class="answercode">if ($dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
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@ -237,7 +237,7 @@ HTMLページとして保存している可能性が考えられます。</p>
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<h3><a name="nologin"></a>全くログインできません - ログイン画面より先に進みません。</h3>
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<p class="answer">多くは、あなたのコンピュータ(Moodleサーバでは無く)がリファラ情報を取り除くファイアーウォールを使用している場合に起こります。
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<p class="answer">多くは、あなたのコンピュータ(Moodleサーバではなく)がリファラ情報を取り除くファイアーウォールを使用している場合に起こります。
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Norton firewall製品をMoodleが動作するように設定変更する場合の説明は<a href="http://service1.symantec.com/SUPPORT/nip.nsf/46f26a2d6dafb0a788256bc7005c3fa3/b9b47ad7eddd343b88256c6b006a85a8?OpenDocument&src=bar_sch_nam">こちら</a>をご覧ください。</p>
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<p class="answer">サーバの管理者は、管理画面の詳細設定にある「<b>secureforms</b>」を「No」にすることで、全てのユーザのためにこの問題を解消することができます。</p>
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@ -31,7 +31,7 @@
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<h3>3. 社会構成主義</h3>
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<p>これは上記の考え方を、社会集団が別の集団のために何かを構築することに拡張したものです。小さな文化的な共有物を共有するという意味において協調して作成するものです。ある人がこのような文化に影響を受けた場合、あらゆるレベルで如何にしてこの文化の一員になれるかを、常に学ぶことになります。</p>
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<p>非常に簡単な例は、カップのような物体です。この物体は様々な用途に使用できますが、この形が液体を入れるという「知識」を示唆しています。もっと複雑な例は、オンラインコースです。ソフトウェアツールの「形」が、オンラインコースがどのように動くかを表すだけでは無く、全体的に作成されたグループ内の活動およびテキストが、グループ内でどのように振舞うかという形をメンバーに対して示します。</p>
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<p>非常に簡単な例は、カップのような物体です。この物体は様々な用途に使用できますが、この形が液体を入れるという「知識」を示唆しています。もっと複雑な例は、オンラインコースです。ソフトウェアツールの「形」が、オンラインコースがどのように動くかを表すだけではなく、全体的に作成されたグループ内の活動およびテキストが、グループ内でどのように振舞うかという形をメンバーに対して示します。</p>
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</blockquote>
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<h3>4. 関連認識と分離認識</h3>
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@ -84,7 +84,7 @@
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<li> LDAP: 停止または利用不可のサーバが、ログインを抑制することはありません。</li>
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<li> LDAP: 再度、コース自動作成が動作します。</li>
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<li> LDAP: Jeff Graham氏およびBarron Koralesky氏によりレポートされたバグを修正しました -- バグ3912および3974を含みます。</li>
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<li> LDAP: 匿名では無くLDAPに接続することができます。</li>
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<li> LDAP: 匿名ではなくLDAPに接続することができます。</li>
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<li> Authorize.net: いくつかの修正を行いました。</li>
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</ul>
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@ -91,7 +91,7 @@ $string['thislanguage'] = 'new language pack';<br />
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<h3 style="margin-left: 40px;">ヘルプファイルおよびドキュメンテーションファイルの翻訳</h3>
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<p style="margin-left: 80px;">まだMoodleには、ヘルプファイルを翻訳するためのビルトインエディタはありませんが、それ程難しいものではありません。<span style="font-weight: bold;">en</span> 言語パックを参照言語として使用することは重要です。en言語パックよりヘルプファイルをコピーして、あなたの言語パック内の同じ場所にペーストしてください。そして、プレインテキストエディタを使用して翻訳してください。ファイル中のいかなるコード ( 通常、コードは無く、HTMLタグのみあります ) も変更しないでください。( 多くの不要なものを追加しますので、ヘルプファイルの編集にワードプロセッサを使用しないでください。)<br /><b>未翻訳のヘルプファイルを、あなたの言語パックの中に入れないでください。</b></p>
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<p style="margin-left: 80px;">まだMoodleには、ヘルプファイルを翻訳するためのビルトインエディタはありませんが、それ程難しいものではありません。<span style="font-weight: bold;">en</span> 言語パックを参照言語として使用することは重要です。en言語パックよりヘルプファイルをコピーして、あなたの言語パック内の同じ場所にペーストしてください。そして、プレインテキストエディタを使用して翻訳してください。ファイル中のいかなるコード ( 通常、コードはなく、HTMLタグのみあります ) も変更しないでください。( 多くの不要なものを追加しますので、ヘルプファイルの編集にワードプロセッサを使用しないでください。)<br /><b>未翻訳のヘルプファイルを、あなたの言語パックの中に入れないでください。</b></p>
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<p style="margin-left: 80px;">ヘルプファイルが、XHTMLに準拠するように注意してください。要約すれば:</p>
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<ul style="margin-left: 80px;">
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@ -101,7 +101,7 @@ $string['thislanguage'] = 'new language pack';<br />
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<li>全ての属性は完全かつ引用符付きで記述してください : <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><p align="right"></span> lalala </p></li>
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<li>空の要素は /> で終わらせてください: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><br /> <hr /></span>。余分な空白を「/」記号の前に付加してください。</li>
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<li><img では、alt="" ( 空も可 ) を含んでください。他の空要素と同じく、<span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><img alt="" src="picture.gif" /></span> のように空白および /> で閉じてください。</li>
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<li><span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?=</span> および <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?</span> では無く <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?php</span> を使用してください。</li>
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<li><span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?=</span> および <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?</span> ではなく <span style="color:rgb(255, 0, 0);" ><?php</span> を使用してください。</li>
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<li>いかなるフォントタグも使用しないでください。言語ファイルには <span style="color:rgb(255, 0, 0);" > <p><em> <h1> <h2></span> 等で十分です ...</li>
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<li>言語パックの言語名 ( moodle.php内の$string['thislanguage'] ) は、可能であれば一般的にユニコード数値文字参照 ( NCR - Unicode Numeric Character References ) を使用してください。このことにより、いかなるエンコーディングでも言語名を表示させることができます ( 例として日本語言語パックをご覧ください )。</li>
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</ul>
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@ -18,7 +18,7 @@
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<h2><a id="linebreaks">改行</a></h2>
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<p>いくつかのテキスト、例えばpoetry ( 詩、詩歌 ) や verse ( 詩、詩歌 ) では、 頻繁に改行を入れる必要があります。リターンキーで改行を試みると、意図したような効果は無く、デフォルトで段落を作るために行が一緒に動きます。</p>
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||||
<p>いくつかのテキスト、例えばpoetry ( 詩、詩歌 ) や verse ( 詩、詩歌 ) では、 頻繁に改行を入れる必要があります。リターンキーで改行を試みると、意図したような効果はなく、デフォルトで段落を作るために行が一緒に動きます。</p>
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<p><strong><code>二十日鼠と人間が作った最良の方法でさえ、<br />
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しばしば思わぬところに行ってしまう、<br />
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@ -120,21 +120,21 @@
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<p>Markdownフォーマット無しで、特殊文字を使用して処理したい場合は、単純に逆スラッシュ文字 ( ) を文字の前に記述してください。これは文字の「エスケーピング」として知られています。バックスラッシュは表示されませんが、バックスラッシュに続く文字は、即座に入力した内容通りに表示されます。</p>
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<p><strong><code>*強調では無く、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p><strong><code>*強調ではなく、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p>は次のように表示されます。</p>
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<p>*強調では無く、アスタリスク*</p>
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<p>*強調ではなく、アスタリスク*</p>
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<p>逆に下記の場合は、</p>
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<p><strong><code>*強調では無く、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p><strong><code>*強調ではなく、アスタリスク*</code></strong></p>
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<p>次のように表示されます。</p>
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<p><em>強調では無く、アスタリスク</em></p>
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<p><em>強調ではなく、アスタリスク</em></p>
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<h2><a id="further">補足情報</a></h2>
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<p>MarkdownシステムはMoodle独自のものでは無く、増え続けるウェブパブリッシングのツールとして使用されています。Markdownシステムに関する詳細情報は、<a href="http://daringfireball.net/projects/markdown/">http://daringfireball.net/projects/markdown/</a> でご覧頂けます。</p>
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||||
<p>MarkdownシステムはMoodle独自のものではなく、増え続けるウェブパブリッシングのツールとして使用されています。Markdownシステムに関する詳細情報は、<a href="http://daringfireball.net/projects/markdown/">http://daringfireball.net/projects/markdown/</a> でご覧頂けます。</p>
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</div></div>
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@ -2,7 +2,7 @@
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<p>このモジュールは、ユーザ間の簡単なコミュニケーション方式を提供します。教師は学生とダイアログを開くことができ、学生は教師とダイアログを開くことができます。また、( 任意で ) 学生は他の学生とダイアログを開くことができます。教師または、学生はいつでも多くの進行中のダイアログに参加することができます。</p>
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<p>ダイアログは数に制限の無いエントリを持つことができます。通常「会話」は相互の返答により成り立ちます。この形式は強制では無く、それぞれのメンバーはいつでもダイアログを追加することができます。</p>
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<p>ダイアログは数に制限の無いエントリを持つことができます。通常「会話」は相互の返答により成り立ちます。この形式は強制ではなく、それぞれのメンバーはいつでもダイアログを追加することができます。</p>
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<p>ダイアログは、それぞれのメンバーによって、いつでも閉じることができます。閉鎖されたダイアログは再度開くことはできません。しかし、閉鎖されたダイアログは、メンバーによって、存在する間は閲覧することができます...</p>
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@ -1,5 +0,0 @@
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<p align="center"><b>メッセージメールの送信</b></p>
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<p>このチェックボックスをチェックした場合、あなたがダイアログに追加された旨のメールが他の人に送信されます。メッセージにはエントリの内容では<b>無く</b>、短い説明およびダイアログにアクセスするためのリンクが記載されます。</p>
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<p>他の人がコースを常に閲覧することが無いと思われる時のみ、このようなメールメッセージを送信した方が良いでしょう。コースに対する最終アクセス日時は参加者リストで閲覧することができます。</p>
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@ -1,21 +0,0 @@
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<p align="center"><b>書き方</b></p>
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<p>他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。</p>
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<p>誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。</
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<p>短文を書くことは、ダイアログ内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。あなたはいつでもダイアログを終了することができますし、他の話題を議論したいときは別のダイアログを開始することもできます。
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<p>他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。</p>
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<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">質問の仕方に関する情報</a></p>
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<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">読み方に関する情報</a></p>
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@ -4,4 +4,4 @@
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<p>グローバル用語集は、全てのコースに属すること ( 通常はフロントページ ) ができます。</p>
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<p>通常のローカル用語集との違いは、グローバル用語集が属している同一コースだけでは無く、全サイトを通して自動リンクが作成される点にあります。</p>
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<p>通常のローカル用語集との違いは、グローバル用語集が属している同一コースだけではなく、全サイトを通して自動リンクが作成される点にあります。</p>
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@ -3,7 +3,7 @@
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<ol>
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<li>レッスンはいくつかの<b>ページ</b>と任意の<b>分岐表</b>により構成されます。</li>
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<li>ページには<b>コンテンツ</b>が含まれ、通常は<b>問題</b>で終了します。<b>問題ページ</b>というようなタイトルが表示されます。</li>
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<li>簡単な問題では、答えは無く、点数、フィードバックおよびジャンプページのみがあります。</li>
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||||
<li>簡単な問題では、答えはなく、点数、フィードバックおよびジャンプページのみがあります。</li>
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||||
<li>それぞれの答えには、答えが選択された時に表示される短いテキストが添えられています。このテキストは<b>レスポンス</b>と呼ばれています。</li>
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||||
<li>また、<b>ジャンプ</b>はそれぞれの答えに関連しています。ジャンプでは、レッスン中またはレッスン終了時に、相対的 - このページ、次のページ - または絶対的に移動するページを指定することができます。</li>
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||||
<li>レッスンのデフォルトでは、最初の答えの次に<b>次のページ</b>にジャンプします。その他の答えを選択しても同じページにジャンプします。つまり、最初の答えを選択しない限り、学生には同じページが再度表示されることになります。</li>
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@ -33,7 +33,7 @@
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<li>ジェニーは何を仮定していますか?</li>
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<li>私達は代わりに何を仮定することができますか?</li>
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<li>あなたは _____ と仮定しているように思えます。私はあなたを正しく理解していますか?</li>
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<li>あなたがその考え方にこだわっている理由は _____ です。 なぜあなたは _____ では無く
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||||
<li>あなたがその考え方にこだわっている理由は _____ です。 なぜあなたは _____ ではなく
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_____ をベースとした考え方を持っているのですか?</li>
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<li>あなたは _____ と仮定しているように思えます。それを当然と考えるためはどのように正当化
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しますか?</li>
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@ -2,6 +2,6 @@
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<p>このオプションを「Yes」にした場合、学生が小テストを受験する度に、問題の並びがランダムにシャッフルされます。</p>
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<p>これは、ランダム方式問題とは関係が無く、問題の表示順のみに影響します。</p>
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||||
<p>これは、ランダム方式問題とは関係がなく、問題の表示順のみに影響します。</p>
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||||
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||||
<p>問題をシャッフルする意図は、学生同士が答えをコピーし合うことを、少しだけ難しくすることにあります。</p>
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||||
<p>問題をシャッフルする意図は、学生同士が答えをコピーし合うことを、少しだけ難しくすることにあります。</p>
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@ -1,6 +1,6 @@
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<p align="center"><strong>時間制限</strong></p>
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<p>デフォルトでは、小テストには時間制限が無く、学生は小テストを終えるまで好きなだけ時間を使うことができます。</p>
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<p>デフォルトでは、小テストには時間制限がなく、学生は小テストを終えるまで好きなだけ時間を使うことができます。</p>
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<p>時間制限を設ける場合、設定した時間に小テストが終了するように、いくつかのことを確認してください:</p>
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@ -3,5 +3,5 @@
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<div class="indent">
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<p>この種のリソースでは、特にMoodleのWYSIWYG HTMLエディタを使用する場合、完全に単一のウェブページを作成することが簡単にできます。</p>
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<p>ページはファイルでは無くデータベースに保存され、Javasスクリプトの記述を含む、HTMLに関するほとんどのことを自由に行うことができます。</p>
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<p>ページは、ファイルではなくデータベースに保存され、Javasスクリプトの記述を含む、HTMLに関するほとんどのことを自由に行うことができます。</p>
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</div>
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@ -3,11 +3,11 @@
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<p>Wikiはウェブブラウザを利用してシンプルなマークアップ言語により集合的な文章を作成することが可能です。</p>
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<p>「Wiki wiki」はハワイの言葉で「凄く速い」ことを意味し、wikiテクノロジーにおけるページの作成・更新スピードの速さを
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表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認は無く、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできる
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表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認はなく、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできる
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全ての人に開かれています。</p>
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<p>Moodle Wikiモジュールでは、参加者がウェブページを通してコンテンツの追加、拡張、修正を行うことができます。
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古いバージョンのコンテンツは削除されることは無く、リストアすることができます。</p>
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古いバージョンのコンテンツは削除されることはなく、リストアすることができます。</p>
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<p>このモジュールは<a href="http://erfurtwiki.sourceforge.net" target="_blank">Erfurt Wiki</a>をベースに作成されています。</p>
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</div>
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@ -1,5 +1,5 @@
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<?php // $Id$
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// survey.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004112900)
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<?PHP // $Id$
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// survey.php - created with Moodle 1.6 development (2005101200)
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$string['actual'] = '実体験';
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@ -10,7 +10,7 @@ $string['allscales'] = '全評価尺度、全学生';
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$string['alreadysubmitted'] = 'この調査は完了しています';
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$string['analysisof'] = '$a の分析';
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$string['answers'] = '回答';
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$string['attls1'] = '発言を評価する場合、誰が発言したのかでは無く、議論の質に集中します。';
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$string['attls1'] = '発言を評価する場合、誰が発言したのかではなく、議論の質に集中します。';
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$string['attls10'] = '何かを分析する場合にはできる限り客観的な考えを持つことが重要です。';
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$string['attls10short'] = '客観的に考える';
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$string['attls11'] = '人に反対せずに一緒に考える。';
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